Chinese Sentence Practice

研究者必须交代样本的来源与筛选过程，否则读者难以判断结论的适用范围。

Yánjiūzhě bìxū jiāodài yàngběn de láiyuán yǔ shāixuǎn guòchéng, fǒuzé dúzhě nányǐ pànduàn jiélùn de shìyòng fànwéi.

“否则”引出未满足前项要求时可能出现的结果。

研究者在解释结果之前，必须交代样本的来源及其局限。

Yánjiūzhě zài jiěshì jiéguǒ zhīqián, bìxū jiāodài yàngběn de láiyuán jí qí júxiàn.

“在……之前”标示动作发生的时间先后；“及”连接书面语并列成分。

由于各地区的发展基础不尽相同，统一的实施方案未必适用于所有地方。

Yóuyú gè dìqū de fāzhǎn jīchǔ bú jìn xiāngtóng, tǒngyī de shíshī fāng'àn wèibì shìyòng yú suǒyǒu dìfang.

“未必”表示不一定，语气比直接否定更审慎。

有效的反馈机制能够使问题在扩大之前得到识别和处理。

Yǒuxiào de fǎnkuì jīzhì nénggòu shǐ wèntí zài kuòdà zhīqián dédào shíbié hé chǔlǐ.

“使 + 名词 + 动词”表示促使某事发生；“得到”引出被动式结果。

与其单纯增加考核项目，不如先检视现有指标是否真正反映工作质量。

Yǔqí dānchún zēngjiā kǎohé xiàngmù, bùrú xiān jiǎnshì xiànyǒu zhǐbiāo shìfǒu zhēnzhèng fǎnyìng gōngzuò zhìliàng.

“与其……不如……”提出更优先的改进路径。

在跨文化合作中，误解往往并非源于语言差异，而是源于对行为规范的不同预期。

Zài kuà wénhuà hézuò zhōng, wùjiě wǎngwǎng bìng fēi yuányú yǔyán chāyì, ér shì yuányú duì xíngwéi guīfàn de bùtóng yùqī.

“并非……而是……”纠正对原因的简单归因。

在评价教育改革时，既要考察考试成绩的变化，也要关注学生长期能力的发展。

Zài píngjiào jiàoyù gǎigé shí, jì yào kǎochá kǎoshì chéngjì de biànhuà, yě yào guānzhù xuésheng chángqī nénglì de fāzhǎn.

“既要……也要……”并列两项评价标准。

在证据尚不充分的情况下，暂缓结论并不意味着放弃判断，而是保留修正的空间。

Zài zhèngjù shàng bù chōngfèn de qíngkuàng xià, zànhuǎn jiélùn bìng bù yìwèizhe fàngqì pànduàn, ér shì bǎoliú xiūzhèng de kōngjiān.

“并不意味着……而是……”澄清某种做法的真实含义。

在证据尚不充分时，结论应保留适当的限定，而不宜使用绝对化表述。

Zài zhèngjù shàng bù chōngfèn shí, jiélùn yīng bǎoliú shìdàng de xiàndìng, ér bù yí shǐyòng juéduìhuà biǎoshù.

“尚不……”表示某种状态目前仍未达到；“而不宜”提出表达限制。

在资源有限的情况下，如何合理分配预算成为团队必须面对的首要问题。

Zài zīyuán yǒuxiàn de qíngkuàng xià, rúhé hélǐ fēnpèi yùsuàn chéngwéi tuánduì bìxū miànduì de shǒuyào wèntí.

“在……情况下”交代特定条件或背景。

这项研究的局限在于样本规模有限，因此相关结论仍需进一步验证。

Zhè xiàng yánjiū de júxiàn zàiyú yàngběn guīmó yǒuxiàn, yīncǐ xiāngguān jiélùn réng xū jìnyíbù yànzhèng.

“在于”指出问题所在；“因此”引出结果。

这一方案的优势在于实施成本较低，然而其适用范围也因此受到限制。

Zhè yí fāng'àn de yōushì zàiyú shíshī chéngběn jiào dī, rán'ér qí shìyòng fànwéi yě yīncǐ shòudào xiànzhì.

“在于”指出特点；“然而”引出相应限制。

这一结论虽然符合直觉，却缺乏足够的实证依据。

Zhè yī jiélùn suīrán fúhé zhíjué, què quēfá zúgòu de shízhèng yījù.

“虽然……却……”突出预期与实际之间的反差。

真正有效的学习，不在于机械重复，而在于不断检验和修正自己的理解。

Zhēnzhèng yǒuxiào de xuéxí, bú zàiyú jīxiè chóngfù, ér zàiyú búduàn jiǎnyàn hé xiūzhèng zìjǐ de lǐjiě.

“不在于……而在于……”用于重新界定重点。

政策执行并非简单地将文本转化为行动，还涉及解释、协调与持续调整。

Zhèngcè zhíxíng bìng fēi jiǎndān de jiāng wénběn zhuǎnhuà wéi xíngdòng, hái shèjí jiěshì, xiétiáo yǔ chíxù tiáozhěng.

“并非……还……”用于否定过度简化的理解并补充复杂性。

政策制定者需要权衡短期收益与长期社会成本。

Zhèngcè zhìdìngzhě xūyào quánhéng duǎnqī shōuyì yǔ chángqī shèhuì chéngběn.

“权衡 A 与 B”表示综合比较不同因素。

指标一旦成为管理目标，参与者就可能围绕指标调整行为，而非回应原本的问题。

Zhǐbiāo yídàn chéngwéi guǎnlǐ mùbiāo, cānyùzhě jiù kěnéng wéirào zhǐbiāo tiáozhěng xíngwéi, ér fēi huíyìng yuánběn de wèntí.

“一旦……就……”表示某条件出现后可能引发的结果。

制度安排看似中立，却可能通过资格门槛对不同群体产生不均等的影响。

Zhìdù ānpái kàn sì zhōnglì, què kěnéng tōngguò zīgé ménkǎn duì bùtóng qúntǐ chǎnshēng bù jūnděng de yǐngxiǎng.

“看似……却……”表示表面印象与实际情况存在反差。

制度调整的难点，往往不在于提出新规则，而在于协调既有利益与执行能力。

Zhìdù tiáozhěng de nándiǎn, wǎngwǎng bú zàiyú tíchū xīn guīzé, ér zàiyú xiétiáo jìyǒu lìyì yǔ zhíxíng nénglì.

“不在于……而在于……”重新界定问题的核心。

制度设计不仅要明确权责，还应当为例外情况保留处理空间。

Zhìdù shèjì bùjǐn yào míngquè quánzé, hái yīngdāng wèi lìwài qíngkuàng bǎoliú chǔlǐ kōngjiān.

“不仅……还……”连接递进要求；“为……保留……”表示预留条件。